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AI+教育 百家争鸣全国名校联盟智慧教育高峰教研

  求给教育带来了巨大的挑战“社会对创新型人才的需,助力因材施教》的主题演讲中”在题为《打造教育超脑 ,融合人工智能的通用技术、093彩票app下载教育过程中的数据以及教育行业知识科大讯飞教育技术研究院副院长刘浩表示:科大讯飞想要通过,育超脑打造教,学与课后自主学习通过支撑课堂教,可以支撑教育服务的大数据将各种场景信息转换成未来,”向“学生中心”的转变实现教育从“教学中心。   研会上此次教,、郑州四十七中副校长栗红涛就“新技术与学科教学融合”、“新技术与基础教育学校发展”等议题进行了深度探讨和交流北京十二中校长李有毅、合肥八中校长王建明、内蒙古师范大学附属中学校长张伟、山东大学附属中学常务副校长庄晓迎。   前目,化学习等领域发挥的重要价值得到越来越多学校的认可人工智能、大数据等现代信息技术在精准教学、个性。助推教学质量提升通过信息化建设,都走在了全国的前列名校联盟各理事单位。   有兴趣、学生要受益“校长要重视、教师,这样只有,才能最终有成果教育信息化工作。校长栗红涛在分享中表示”郑州四十七中教学副,的关键要靠人“教育信息化,较多、统一备课工作做的扎实的凡是老师团结合作、教研磨合,用的成效就好信息技术应。”   年11月2017,教育信息化应用名校联盟”正式建立全国首个教育信息化协作体“推进。教师培养、学生成长多个维度围绕着新技术促进教学教研、,研讨、培训、峰会等多种方式探索实践名校联盟各成员校通过校际交流、观摩,加快推进基础教育信息化建设不断推进优质资源共建共享、,093彩票app下载辐射全国影响力。   组4人学生每,手实践合作动,放入不同的试剂将VC泡腾片,溶液颜色变化观察试管内,还原性的强弱探究维生素C。   统教育教学带来了巨大的改变现代信息技术的飞速发展给传。演讲环节发表了题为《智慧课堂学与教》的报告江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民在主题,了四大块内容他重点分享,向智慧学习的发展历程分别是:数字化学习走;的合作与互动智慧课堂中;慧课堂的九大教学策略实施模式与指向以及智。   的东道主作为活动,引了众多嘉宾前来观摩与学习合肥八中的智慧教育发展吸。093彩票app下载建设都要因校制宜“各校的信息化,定位准确,学生个性化学习能力以及终身学习思维的重要价值充分发挥出信息化建设提升师生信息化素养、培养。硬件配备、教师培训、应用推广”合肥八中校长王建明强调:软,作结束之后这一系列工,该朝哪个方向发展我们的信息化应,者都要思考的问题是每一个教育工作。   走向以思维为中心“从知识为中心,维能力培养注重高阶思,课堂的重点这是智慧。民强调”杨现,化时代信息,息化产品的价值要充分发挥信,的催化剂和加速器让其成为学生学习,层知识的建构促进学生深。   区信息化发展的过程中在以本校区带动多校,长庄晓迎发表了自己的观点山东大学附属中学常务副校,试点先行“我们要,进行智慧教学实践先鼓励青年教师,家长从中尝到甜头当一部分师生和,用就容易得多后期的推广应。”   18年20,14所理事单位名校联盟新增,始校发展至26所从最初的12所创。19年20,续纳新融合名校联盟继,再启征程,中学、成都树德中学四所学校为新任理事单位新增了芜湖一中、东华高级中学、柳州高级。讨会最后此次研,中校长王建明为4所新增学校授牌北京十二中校长李有毅、合肥八。   教师队伍建设”议题上分享了学校的实践经验北京十二中校长李有毅重点在“新技术推动,、课题引领、典型示范十二中通过课程研发,师的专业能力不断提升教,道路上越走越远让其在信息化的。的认识有一个过程“教师对信息化,其中这,093彩票app下载挥积极作用学校要发,上做出改变在组织形式,师成长帮助老。”   学校在促进自治区基础教育均衡发展上做的工作内蒙古师范大学附属中学校长张伟着重分享了。、送教下乡等多种教学模式通过远程直播、远程师带徒,教学资源的全区共享学校不断促进优质。是一把手工程“信息化建设,之外除此,施激励提高教师的积极性还要通过各类培训和措。伟表示”张。   地300余位校长、一线教师参加这场智慧教育盛宴吸引了全国各,范大学附属中学校长张伟、山东大学附属中学常务副校长庄晓迎、郑州四十七中教学副校长栗红涛江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民、北京十二中校长李有毅、合肥八中校长王建明、内蒙古师;育技术研究院副院长刘浩等众多教育专家汇聚一堂科大讯飞教育事业群副总裁任萍萍、科大讯飞教,育发展大计共商智慧教,院副院长郭红杰主持会议科大讯飞A。I。教育学。   育工作者实施智慧教学提供了借鉴经验此次高峰教研会的成功举办为全国教,之石他山,攻玉可以!术的不断发展相信随着技,不断更新理念的,来未,惠及更多的师生智慧教育一定,公平更有质量的发展促进基础教育更加。   鸣 全国名校联盟智慧教育高峰教研会”展示的一堂示范课这是合肥八中化学老师王月英在“A。I。+教育 百家争,课堂的应用基于智慧,的知识具象化王月英将抽象,源与高效的互动通过丰富的资,得更加精准让课堂变,题、解决问题的学科思维与意识学生在学习活动中发展其分析问。

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